中学受験の学習内容は、奇抜なひらめきを要する問題は少数で、殆どが「基礎的能力」がついているかどうかを試すもので構成されています。 塾に通っているけど思うように成績が伸びない、という方が多くおられますが、殆どの方が「理解したつもり」になっていることが多いのです。
また、近年の入試傾向は「暗記型」から「本質理解型」へと推移しています。例えば、社会でいえば「ペリーが日本に来たのは何年ですか？」という聞き方から 「ペリーはなぜ日本に来たのですか？」という内容に変化しています。また、算数では今までは問題ごと覚えてしまっても対応が出来たようなものも、 「なぜこうなるのか？」が本質的に理解していないと対応が出来ないものに変貌しています。これらは国語、理科にもいえることであり、共通としていえることは理解力、 そしてしっかりした理解力の上に「豊富な演習量」から導かれる学力が必要であるという点です。
塾でつまづく単元というものは決まっているものです。それは、先生の黒板だけの講義だけではイメージがしにくいもの、理科や社会で単なる“暗記”を強要してしまう講師に あたってしまった、などの理由がありますが、つまづいたままで放置してしまうのは、大問題です。開成ラピュタでは、こういった単元もコンピューターグラフィックを駆使した “アニメーション動画”を利用し懇切丁寧に解説しており、「わかりや すい！」と評価をいただいており ます。
単なる暗記科目と一般的に思われている社会や、理科の一部は、ひたすら一問一答集などで暗記している方は多くいらっしゃいます。しかし、これだけでは近年の入試に対応が出来ず、 頭でっかちの知識だけが入ることになってしまいます。また、暗記しただけの知識は風化しやすく、すぐに忘れてしまうものです。
国語が出来ない方、出来るときと出来ない時の差が激しい方など、国語に悩みを抱えている方は多くいらっしゃいます。その理由は、“国語の正しい解き進め方”を知らないから。 国語は、決して勘でも感覚で解くものでもなく、文章を“論理的”に追っていくことで間違いなく解答することが出来る科目なのです。国語界のカリスマ“出口汪”監修のカリキュラムで、 これらの“論理的解法”を一から収録しています。
今日は子供が塾で“ニュートン算”を習っている、帰ってきて質問されても分からない。あるいは本当に子供が理解をして帰ってきたのかどうか、私が理解をしていないと確認できない。 といったお悩みをお抱えの方も多くおられます。しかし、開成ラピュタを、子供が塾に通っている時間にお母様が視聴し、学習しておけばお母様もばっちり理解が出来ます。
